لا تشتري لعبة أخرى حتى تقرأ هذا!

أنا أعرف هذا الشعور. يشير طفل إلى لعبة جديدة، وأرى الإثارة في أعينهم، ويبدو أن شرائها طريقة سهلة لإسعادهم. ثم تصل اللعبة. قد يبقى في الصندوق، أو ينضم إلى رف مزدحم، أو يفقد الانتباه بعد يومين. كثير من الآباء لا يحتاجون إلى المزيد من الألعاب. إنهم بحاجة إلى ألعاب تناسب اهتمامات أطفالهم ومساحتهم وعمرهم وروتينهم اليومي. قبل أن أشتري لعبة أخرى، أسأل نفسي بعض الأسئلة البسيطة. 1. ما الذي يستمتع به طفلي بالفعل؟ ** يجب أن ترتبط اللعبة بشيء يحبه الطفل بالفعل. إذا كان طفلي يقضي وقتًا في البناء بالمكعبات، فقد تجذب مجموعة البناء الجديدة انتباهه لفترة أطول من لعبة إلكترونية عشوائية. إذا كانوا يستمتعون بالرسم، فقد تكون أقلام التحديد القابلة للغسل أو الورق أو الملصقات أو طاولة فنية صغيرة خيارًا أفضل. أنظر إلى ما يفعله طفلي دون أن يسألني: - هل يبني أو يفرز أو يرسم أو يتظاهر أو يحرك أو يحل الألغاز؟ - هل يلعبون بمفردهم أم يدعون الآخرين للانضمام؟ - هل يفضلون الأنشطة الهادئة أم الألعاب النشطة؟ - هل يعودون لنفس اللعبة بعد عدة أيام؟ تخبرني هذه العادات بأكثر من مجرد حزمة ملونة. يمكن للطفل الذي يحب التظاهر بإدارة متجر أن يستمتع بمطبخ لعب بسيط أو لعبة طعام أو سلة للعب الأدوار. اللعبة لا تحتاج إلى العديد من الأزرار أو الأصوات. يمكن أن يصبح صندوق من الورق المقوى بمثابة طاولة متجر بمساعدة الطفل. **2. هل ستدعم اللعبة اللعب أم ستتحكم فيه؟ تمنح بعض الألعاب مساحة للطفل لاتخاذ الاختيارات. تقوم الألعاب الأخرى بتوجيه كل حركة بالأضواء والأصوات والاستجابات الثابتة. عندما أقارن بين منتجين أسأل: "هل يمكن لطفلي استخدام هذه اللعبة بأكثر من طريقة؟" يمكن لمجموعة من الكتل الخشبية أن تصبح منزلًا أو جسرًا أو طريقًا أو برجًا. قد تكون اللعبة ذات الإجراء الثابت مسلية لفترة قصيرة ولكنها توفر مساحة أقل للأفكار الجديدة. هذا لا يعني أن كل لعبة إلكترونية هي خيار سيء. يستمتع بعض الأطفال بالموسيقى أو الأزرار أو الميزات التفاعلية البسيطة. أنا أنظر إلى التوازن. إذا كانت اللعبة تفعل كل شيء من أجل الطفل، فقد تكون هناك مساحة أقل للخيال. **3. هل هذا مناسب لعمر الطفل وقدرته؟ ** يمكن أن تساعد التوجيهات العمرية، ولكن لا ينبغي أن تكون العامل الوحيد. قد يكون لطفلين من نفس العمر اهتمامات ومهارات مختلفة. قد يستمتع أحدهم بألغاز للمبتدئين، بينما قد يفضل آخر مجموعة أكثر تحديًا. أتحقق من تفاصيل المنتج، والتحذير من الأجزاء الصغيرة، والعمر الموصى به، وأي تعليمات للعناية. بالنسبة للأطفال الصغار، أولي اهتمامًا كبيرًا بما يلي: - القطع الصغيرة - المغناطيسات السائبة - الحبال الطويلة - الحواف الحادة - البطاريات وأقسام البطاريات - المواد التي يمكن أن تنكسر بسهولة وأفكر أيضًا في الإشراف. قد تكون اللعبة مناسبة عندما يكون هناك شخص بالغ بالقرب منها ولكنها أقل ملاءمة للعب بدون إشراف. يجب أن يتناسب الاختيار الآمن مع الطفل والإعداد الذي سيتم استخدام اللعبة فيه. **4. هل سيحتوي منزلنا على مساحة كافية لذلك؟ ** يعد تخزين الألعاب جزءًا من قرار الشراء. لقد قمت ذات مرة بوضع مجموعة ألعاب كبيرة في غرفة دون قياس المساحة المتوفرة. تم إدخال الصندوق عبر الباب، لكن المجموعة جعلت من الصعب على طفلي التحرك. أصبحت اللعبة عائقًا بدلاً من أن تكون جزءًا مفيدًا من الغرفة. قبل الشراء، أقيس المساحة وأسأل: - أين سيتم تخزين اللعبة؟ - هل يستطيع طفلي الوصول إليه دون مساعدة؟ - هل يمكننا تنظيفه بعد اللعب؟ - هل سيمنع الممشى أو المنطقة المشتركة؟ - هل يحتاج إلى طاولة أو منفذ أو ملحقات إضافية؟ اللعبة التي تناسب المنزل هي أسهل في الاستخدام وأسهل في التنظيم. **5. ما الذي سأحتاج إلى شرائه أيضًا؟ ** تحتاج بعض الألعاب إلى بطاريات إضافية، أو قطع خاصة، أو عبوات إعادة التعبئة، أو تطبيقات، أو سطح لعب كبير. أتحقق من وصف المنتج وتعليمات المستخدم قبل اتخاذ القرار. قد لا يشمل السعر المدرج كل العناصر اللازمة للاستخدام المنتظم. وألقي نظرة أيضًا على قطع الغيار واحتياجات التنظيف. إذا كانت اللعبة تحتوي على العديد من القطع الصغيرة، أفكر فيما إذا كان لدى عائلتي الوقت لفرزها وتخزينها. يمكن لحقيبة التخزين البسيطة أن تمنع العديد من مشاكل القطع المفقودة. **6. هل يستطيع طفلي اللعب بها بأكثر من طريقة؟ ** أفضّل الألعاب التي تنمو مع أفكار طفلي. يمكن أن يصبح الوشاح عباءة أو بطانية أو نهرًا أو قطعة قماش للنزهة. يمكن للحيوانات البلاستيكية أن تدعم رواية القصص والفرز والعد واللعب التظاهري. يمكن استخدام مجموعة بطاقات الصور لألعاب الذاكرة أو تسمية الأشياء أو إنشاء القصص. أفضل استخدام قد يأتي من الطفل، وليس من التعليمات. أحيانًا أشاهد طفلي يلعب بلعبة قديمة قبل أن يشتري لعبة جديدة. قد تظل اللعبة نفسها تقدم لعبًا جديدًا عندما أقوم بإضافة صندوق أو ورق أو شريط لاصق أو بعض الأدوات المنزلية. تساعدني هذه الوقفة القصيرة في التمييز بين الحاجة الحقيقية والطلب العابر. **7. ماذا يقول المشترون الآخرون عن الاستخدام اليومي؟ ** قرأت المراجعات للحصول على التفاصيل، وليس فقط تصنيفات النجوم. غالبًا ما تذكر المراجعات المفيدة ما يلي: - المدة التي يستغرقها التجميع - ما إذا كان المنتج مستقرًا - مدى سهولة التنظيف - ما إذا كانت القطع تظل معًا - مقدار المساحة التي تستغرقها - كيف يستخدمها الأطفال بعد الأسبوع الأول أبحث عن تعليقات متكررة من مشترين مختلفين. قد تصف إحدى التقييمات غير السعيدة تفضيلًا شخصيًا. قد تشير العديد من التعليقات المماثلة إلى نمط ما. يمكن أيضًا أن تكون صور المنتج محدودة. أتحقق من القياسات وأقارنها بالأشياء المألوفة في المنزل. ** 8. هل يمكننا الاستعارة أو المشاركة أو شراء المستعملة؟ ** قد يستمتع الطفل بلعبة ما دون الحاجة إلى امتلاكها بشكل دائم. قد توفر المكتبات ومجموعات إعارة الألعاب والمراكز المجتمعية وأصدقاء العائلة طرقًا لتجربة شيء ما قبل الشراء. يمكن أن تكون الألعاب المستعملة أيضًا خيارًا عمليًا عندما يكون المنتج نظيفًا وكاملًا وآمنًا للاستخدام. أتحقق من عمليات الاستدعاء وأجزاء الأمان المفقودة والأسطح التالفة والبطاريات القديمة قبل إحضار لعبة مستعملة إلى المنزل. بالنسبة للمنتجات ذات المخاوف المتعلقة بالسلامة، أتبع إرشادات الشركة المصنعة ومعلومات السلامة المحلية. يمكن للتجربة القصيرة أن تجيب على سؤال لا تستطيع صور المنتج الإجابة عليه: "هل سيلعب طفلي بهذا بالفعل؟" قبل أن أضيف لعبة أخرى إلى السلة، أتوقف وأتخيل يومًا عاديًا في المنزل. أسأل ما إذا كانت اللعبة تتوافق مع اهتمامات طفلي، وتناسب مساحتنا، وتدعم اللعب المفتوح، ويمكن الاعتناء بها دون ضغوط. في بعض الأحيان يكون الاختيار الصحيح هو لعبة جديدة. في بعض الأحيان يكون الأمر بمثابة إصلاح لعبة قديمة، أو تدوير الألعاب من المخزن، أو زيارة المكتبة، أو قضاء الوقت في اللعب معًا. لا يحتاج الشراء المدروس إلى خلق المزيد من الفوضى. يجب أن يمنح الطفل مساحة للاستكشاف ويمنح الأسرة منتجًا مناسبًا للحياة اليومية.

يرتكب العديد من الآباء نفس الخطأ عند شراء الألعاب: فهم يختارون ما يبدو مثيرًا لشخص بالغ بدلاً من ما سيستخدمه الطفل بالفعل. لقد ارتكبت هذا الخطأ بنفسي. قد تحتوي اللعبة على عبوة مشرقة والعديد من الأزرار وقائمة طويلة من الميزات. يمكن أن تبدو كهدية جيدة في المتجر. وبعد بضعة أيام، قد تبقى اللعبة دون أن يمسها أحد بينما يعود الطفل إلى صندوق من الورق المقوى أو مجموعة من المكعبات أو سيارة صغيرة. المشكلة ليست دائمًا في السعر أو العلامة التجارية. المشكلة هي التوافق بين اللعبة والطفل وطريقة لعب الطفل. ## الخطأ الشائع: الشراء للحظة قد يشير الطفل إلى لعبة كبيرة لأن الأضواء والأصوات تلفت انتباهه. هذا لا يعني أن اللعبة سوف تحظى باهتمامهم في المنزل. لقد رأيت هذا يحدث ذات مرة مع طفل يبلغ من العمر أربع سنوات يدعى ليو. اشترى له والداه مجموعة ألعاب إلكترونية كبيرة بعد أن أمضى عدة دقائق في اختبارها في أحد المتاجر. في المنزل، لعب ليو بها مرتين. كان يفضل استخدام الصندوق كمرآب لمركباته الصغيرة. لم يضيع والديه المال على منتج سيئ. لقد اشتروا لعبة لا تناسب أسلوب لعب ليو المعتاد. قبل أن أشتري لعبة أسأل نفسي: - هل يحب طفلي البناء أو الحركة أو الرسم أو التظاهر أو الفرز أو حل المشكلات؟ - هل يمكن لطفلي استخدام اللعبة دون مساعدة مستمرة من الكبار؟ - هل توفر اللعبة أكثر من طريقة للعب؟ - هل ستنجح مع الألعاب التي نمتلكها بالفعل؟ - هل الحجم عملي لمنزلنا؟ تستغرق هذه الأسئلة القليل من الوقت، إلا أنها يمكن أن تمنع العديد من عمليات الشراء غير المناسبة. ## انظر إلى عادات اللعب لدى الطفل: غالبًا ما يقدم اللعب الحالي للطفل إرشادات أفضل من إعلان اللعبة. شاهد ما يفعله طفلك أثناء اللعب الحر. قد يستمتع الطفل الذي يصطف في صف السيارات بالمسارات أو المنحدرات أو قطع الطريق. قد يستمتع الطفل الذي يملأ ويفرغ الحاويات بالأكواب أو الدلاء أو مواد اللعب الحسية البسيطة. قد يستمتع الطفل الذي يتظاهر غالبًا بالطهي بمجموعة مطبخ صغيرة مع بعض الملحقات القوية. أحاول أن ألاحظ دون توجيه المسرحية. عندما أسأل: "هل ترغب في ذلك؟" قد تتشكل الإجابة من خلال الصورة الموجودة على الصندوق. عندما أشاهد بهدوء، أتعلم المزيد حول ما يبقي الطفل منشغلاً. الهدف ليس تصنيف الطفل أو التنبؤ بكل اهتماماته. يتغير الأطفال بسرعة. الهدف هو ملاحظة الأنماط قبل إنفاق المال. ## لا تخلط بين المزيد من الميزات والقيمة الأكبر، فاللعبة ذات الوظائف المتعددة قد تبدو خيارًا أفضل. يمكنه تشغيل الموسيقى، وأضواء الفلاش، ونطق العبارات، وعد الأرقام، والرد على الأزرار. يمكن أن يكون ذلك مفيدًا لبعض الأطفال. ويمكن أيضًا أن يحد من اللعب عندما تعطي اللعبة نفس الاستجابة في كل مرة. قد تدعم مجموعة بسيطة من الكتل البناء والفرز والعد واللعب التظاهري وحل المشكلات دون إصدار صوت واحد. أفضّل الألعاب التي تترك مجالاً للطفل للاختيار. تتضمن الألعاب المفتوحة غالبًا ما يلي: - مكعبات البناء - الدمى أو الأشكال - اللوازم الفنية المناسبة لعمر الطفل - الألغاز - عناصر اللعب التظاهري - القطارات أو السيارات أو قطع البناء البسيطة - الكرات والمعدات الخارجية الأساسية لا يلزم أن تكون اللعبة بسيطة حتى تكون مفيدة. يجب أن يمنح الطفل شيئاً ليفعله، وليس فقط شيئاً ليشاهده. ## تحقق من إرشادات العمر وتفاصيل السلامة لا تعد إرشادات العمر بمثابة وعد بأن يستمتع كل طفل باللعبة. يقدم معلومات مفيدة حول الأجزاء الصغيرة ومستوى المهارة والاستخدام المتوقع. قبل الشراء، أتحقق مما يلي: - الفئة العمرية الموصى بها - الأجزاء الصغيرة التي قد تسبب خطر الاختناق - الحواف الحادة أو القطع السائبة - الوصول إلى البطارية - المواد وتعليمات التنظيف - الوزن والحجم - ما إذا كان اقتراح إشراف الكبار أفكر أيضًا في إعداد منزل الطفل. قد تكون اللعبة ذات القطع الصغيرة مناسبة لطفل أكبر سنًا في أحد المنازل ويصعب تخزينها بأمان في منزل آخر مع أخ أصغر منه. يمكن أن تساعد المراجعات عبر الإنترنت، ولكن لا ينبغي أن تحل محل تفاصيل المنتج. قد يمتدح أحد الوالدين لعبة لأن طفله يحب الموسيقى. قد لا يحب أحد الوالدين نفس اللعبة لأنه من الصعب التحكم في الصوت. كلتا التجربتين يمكن أن تكونا دقيقتين. ## فكر في كيفية ملائمة اللعبة للحياة اليومية. تحتاج اللعبة الكبيرة إلى مكان للعيش فيه. تحتاج المجموعة الحرفية الفوضوية إلى طريقة لتخزينها. قد تحتاج اللعبة التي تحتوي على العديد من الأجزاء إلى وقت أطول للتنظيف مما يمكن لعائلة مشغولة أن تتحمله. لقد ساعدت ذات مرة صديقة في اختيار مجموعة قطار لابنها. كانت تحب المجموعة الكبيرة التي تحتوي على العديد من قطع الجنزير، لكنها عاشت في شقة صغيرة وكانت مساحة تخزينها محدودة. لقد اخترنا مجموعة أصغر يمكن وضعها في صندوق واحد. كان ابنها يلعب بها كثيرًا لأنه كان من السهل إخراجها ووضعها بعيدًا. اللعبة التي تبقى معبأة في الخزانة لا تخدم الطفل بشكل جيد. اطرح أسئلة عملية: - هل يستطيع طفلي الوصول إليها دون مساعدة؟ - هل يمكننا تخزين كل القطع معا؟ - هل هو مناسب للاستخدام الداخلي؟ - هل سيؤثر الضجيج على الأشخاص الآخرين في المنزل؟ - هل يستطيع الطفل استخدامه خلال الوقت المتاح لدينا عادةً؟ قد تبدو هذه التفاصيل عادية. غالبًا ما يشكلون ما إذا كانت اللعبة ستصبح جزءًا من اللعب اليومي. ## تجنب شراء العلامات التعليمية فقط. غالبًا ما يرغب الآباء في الألعاب التي تدعم التعلم. وهذا هدف معقول، إلا أن كلمة "تعليمية" الموجودة على العبوة لا تفسر كيف سيستخدم الطفل اللعبة. قد تدعم لعبة العد ممارسة الأرقام. قد تدعم الكتل الرياضيات المبكرة والتوازن والتخطيط واللغة أثناء اللعب المشترك. قد تشجع مجموعة البقالة التظاهرية على المحادثة والعد البسيط. يمكن أن يأتي التعلم من اللعبة، وأفعال الطفل، وتفاعل الكبار. أبحث عن علاقة واضحة بين اللعبة والمهارة التي قد تدعمها. وأسأل أيضًا ما إذا كان من المحتمل أن يستمتع الطفل باستخدامه. قد يتم تجاهل اللعبة التي تبدو وكأنها واجب منزلي إضافي. يمكن للعبة التي تدعو إلى اللعب أن تخلق فرصًا للتعلم دون ضغوط. ## استخدم عملية شراء بسيطة تتكون عملية شراء الألعاب من أربع خطوات: الخطوة 1: لاحظ الحاجة هل يبحث الطفل عن شيء يفعله داخل المنزل، أو هدية لعيد ميلاد، أو طريقة للعب مع أحد الأشقاء، أو مادة للعب الإبداعي؟ الخطوة 2: مطابقة اللعبة للطفل راجع اهتمامات الطفل وقدراته الحالية وعادات اللعب المعتادة. الخطوة 3: التحقق من تفاصيل المنتج اقرأ إرشادات العمر والأبعاد والمواد ومعلومات السلامة وتعليمات العناية. الخطوة 4: تخيل يومًا عاديًا تصور الطفل وهو يستخدم اللعبة في المنزل. فكر في التخزين والتنظيف والضوضاء والإشراف وعدد مرات استخدامها. تساعدني هذه العملية على الابتعاد عن الشراء الاندفاعي والتوجه نحو الاختيار الذي يناسب الحياة العائلية الحقيقية. ## اشترِ عددًا أقل من الألعاب ذات الأغراض الواضحة يمكن لغرفة اللعب المزدحمة أن تجعل الاختيار صعبًا. قد ينتقل الأطفال من عنصر إلى آخر دون قضاء الكثير من الوقت مع أي منهم. تستخدم بعض العائلات تناوب الألعاب. إنهم يحتفظون بجزء من المجموعة المخزنة بعيدًا ويخرجون مجموعة صغيرة في كل مرة. لا يزال لدى الطفل التنوع، بينما تظل الغرفة أسهل في الإدارة. التناوب لا يتطلب أثاثًا خاصًا. يمكن لعدد قليل من الصناديق المسمى أن تعمل. قد أستمر في بناء الألعاب في صندوق واحد، وعناصر اللعب التظاهري في صندوق آخر، والمواد الفنية حيث يمكن لشخص بالغ الإشراف عليها. الهدف ليس إنشاء غرفة ألعاب مثالية. إنه لجعل اللعب أسهل للبدء. ## تذكر أن اللعب المشترك مهم يمكن أن تصبح اللعبة أكثر فائدة عندما ينضم شخص بالغ إلى الطفل لبضع دقائق. قد يقوم أحد الوالدين ببناء برج، أو يطلب من الطفل اختيار لون، أو إنشاء قصة بأشكال، أو يتناوبون في دحرجة الكرة. لا يحتاج الشخص البالغ إلى التحكم في النشاط. يمكن لقدر صغير من الاهتمام أن يساعد الطفل على اكتشاف طرق جديدة لاستخدام لعبة مألوفة. وهذا يمنح الآباء أيضًا فرصة لملاحظة ما إذا كانت اللعبة قاسية جدًا، أو سهلة جدًا، أو مزعجة جدًا، أو ببساطة ليست مثيرة للاهتمام بالنسبة للطفل. الخيار الأفضل ليس دائمًا اللعبة التي تحتوي على معظم الأجزاء أو الصندوق الأكثر مصقولًا. فهي اللعبة التي تناسب اهتمامات الطفل، ومساحة الأسرة، ونوع اللعب الذي يمكن أن يحدث في المنزل. عندما أتوقف قبل الشراء، أقوم بعدد أقل من التخمينات. إنني أنظر إلى الطفل، وليس فقط العبوة. يساعدني هذا التغيير البسيط في اختيار الألعاب التي يتم استخدامها ومشاركتها وتخزينها بأقل قدر من المتاعب والتي يتم تذكرها من خلال اللعب الذي يقومون بإنشائه.

يعرف العديد من الآباء هذا الشعور: وصول لعبة جديدة، يلعب بها طفلك لبضع دقائق، ثم يجلس تحت السرير. المشكلة ليست دائما في السعر. يمكن أن تصبح اللعبة منخفضة التكلفة فوضوية عندما لا تتوافق مع اهتمامات الطفل أو عمره أو عاداته اليومية. قد لا تُستخدم أيضًا لعبة باهظة الثمن إذا كانت تتطلب مهارات لم يطورها الطفل بعد. أحاول أن أنظر إلى الألعاب بطريقة بسيطة: هل سيختار طفلي هذا دون أن يطلب منه ذلك؟ هل يمكن للعبة أن تدعم أكثر من نوع واحد من اللعب؟ هل يناسب منزلنا وروتيننا ومساحة التخزين؟ تساعدني هذه الأسئلة في إنفاق مبلغ أقل على الألعاب التي يتم نسيانها بسرعة. ### 1. راقب ما يلعب به طفلك بالفعل قبل شراء شيء جديد، ألقي نظرة على الألعاب التي يستخدمها طفلي مراراً وتكراراً. قد يستمتع الطفل الذي يبني أبراجًا من الصناديق بالمكعبات أو البلاط المغناطيسي أو مجموعات البناء البسيطة. يمكن للطفل الذي يقضي وقتًا في الرسم على قصاصات الورق أن يستخدم أقلام التحديد القابلة للغسل، أو حامل الرسم، أو مجموعة أدوات فنية صغيرة أكثر من اللعب بالأضواء والأصوات. الدليل موجود بالفعل في المسرحية. إذا استمر الطفل في التظاهر بالطهي، فقد يكون من المفيد استخدام ملحقات مطبخ صغيرة للعب. إذا كان الطفل يفضل تفكيك الأشياء وإعادة تجميعها مرة أخرى، فقد تجذب مجموعة البناء الأساسية انتباهه لفترة أطول. لا أحتاج إلى التخمين بناءً على العبوة. يمكنني المشاهدة لبضعة أيام وملاحظة الأنماط المتكررة. ### 2. اختر الألعاب ذات النهايات المفتوحة يمكن استخدام الألعاب ذات النهايات المفتوحة بطرق مختلفة. يمكن أن تصبح الكتل منزلًا أو جسرًا أو طريقًا أو برجًا. يمكن أن تتحول عجينة اللعب إلى طعام أو حيوانات أو أشكال. يمكن أن يتحول صندوق من الورق المقوى العادي إلى حافلة خلال الصباح ومتجر في فترة ما بعد الظهر. غالبًا ما تمنح هذه الألعاب الأطفال مجالًا لاتخاذ القرارات. تتغير المسرحية مع تغير اهتماماتهم ومهاراتهم. قد تظل اللعبة ذات الغرض الثابت مناسبة، خاصة عندما تساعد الطفل على ممارسة مهارة واضحة. المفتاح هو التوازن. أفضل الاحتفاظ ببعض الألعاب المركزة ودمجها مع العناصر التي تشجع على اللعب الحر. ### 3. التحقق من العمر ومستوى المهارة إن اللعبة السهلة للغاية قد تفقد اهتمام الطفل. اللعبة القاسية جدًا قد تسبب الإحباط. أتحقق من التوجيهات العمرية، ولكنني أفكر أيضًا في قدرات طفلي الحالية. هل يمكنهم حمل القطع بأمان؟ هل يفهمون القواعد الأساسية؟ هل يمكنهم استخدام اللعبة دون مساعدة دائمة من الكبار؟ بالنسبة للأطفال الصغار، أولي اهتمامًا كبيرًا للأجزاء الصغيرة والحواف الحادة والمغناطيسات السائبة والأسلاك الطويلة. أتبع إرشادات السلامة الموجودة على العبوة وأبعد الألعاب غير المناسبة عن إخوتي الصغار. المباراة الجيدة يمكن أن تجعل لعبة بسيطة تبدو أكثر فائدة. ### 4. فكر في اللعب المتكرر بعض الألعاب تكون مثيرة لنشاط قصير واحد. ويعود آخرون إلى منطقة اللعب عدة مرات. قبل الشراء أسأل: هل يمكن لطفلي استخدامه بمفرده أو مع شخص آخر؟ هل يمكن أن تعمل مع الألعاب التي نمتلكها بالفعل؟ هل يدعم الحركة أو البناء أو الرسم أو اللعب التظاهري أو حل المشكلات؟ على سبيل المثال، قد تكون مجموعة ألعاب الطريق ذات قيمة أكبر في منزلنا إذا كانت تعمل مع السيارات والمكعبات الموجودة. يمكن لطفلي بناء مرآب أو إنشاء طريق أو استخدام القطع في مدينة وهمية. تصبح اللعبة جزءاً من عدة ألعاب بدلاً من نشاط واحد ثابت. ### 5. حدد ميزانية صغيرة للعبة الميزانية البسيطة تساعدني على التباطؤ قبل إجراء عملية الشراء. قد أخصص مبلغًا واحدًا لأعياد الميلاد، ومبلغًا آخر للألعاب اليومية، ومبلغًا منفصلاً للوازم الحرفية أو الكتب. كما أترك مجالًا للمواد منخفضة التكلفة مثل الورق والأشرطة والصناديق المعاد تدويرها والطلاء القابل للغسل. يغير هذا النهج السؤال من "هل يمكنني شراء هذا؟" إلى "هل يناسب هذا احتياجات عائلتنا؟" يمكن للعائلة التي لديها مساحة معيشة صغيرة اختيار صندوق تخزين واحد للألعاب وإزالة العناصر المكسورة أو التي لم تعد مستخدمة. قد تظل الأسرة التي لديها مساحة أكبر تستفيد من وجود حد واضح لأن كثرة الاختيارات يمكن أن تجعل اللعب يبدو مشتتًا. ### 6. استعارة أو مبادلة أو شراء الأشياء المستعملة عندما تكون مناسبة يمكن أن تتغير اهتمامات الأطفال بسرعة. يمكن أن يؤدي الاقتراض من مكتبة الألعاب، أو الانضمام إلى مبادلة عائلية، أو شراء عنصر مستعمل نظيف إلى تقليل الهدر وخفض التكلفة. أقوم بفحص الألعاب المستعملة قبل إعادتها إلى المنزل. أتحقق من الأجزاء المفقودة والأضرار وعمليات الاسترجاع والبطاريات السائبة والقطع التي قد لا تناسب عمر طفلي. تحتاج بعض المنتجات، مثل مقاعد السيارة أو معدات السلامة، إلى رعاية خاصة ولا ينبغي معاملتها مثل الألعاب المستعملة العادية. يمكن أن تكون الكتب والمكعبات الخشبية والملابس التنكرية والعديد من الألعاب الخارجية خيارات جيدة عندما تكون نظيفة وآمنة. ### 7. امنح اللعبة وقتًا قبل شراء لعبة أخرى قد تحتاج اللعبة الجديدة إلى وقت قبل أن يكتشف الطفل كيفية استخدامها. أحاول عدم إضافة عنصر آخر على الفور عندما تبدو جلسة اللعب الأولى قصيرة. أحيانًا أضع اللعبة بالقرب من مواد مألوفة. يمكن أن تؤدي الكتل الموجودة بجانب ألعاب الحيوانات إلى بناء مأوى. يمكن أن تصبح الورقة بجانب الأشكال الصغيرة خريطة. قد يكون اللغز الموجود بالقرب من منطقة قراءة هادئة أفضل من تركه في صندوق الألعاب المزدحم. غالبًا ما يلعب الأطفال بشكل أعمق عندما تكون المساحة هادئة والخيارات محدودة. شراء عدد أقل من الألعاب لا يعني إعطاء الأطفال أقل. يمكن أن يعني ذلك اختيار العناصر التي تناسب اهتماماتهم، ودعم اللعب المتكرر، والعمل بشكل جيد مع ما لديهم بالفعل. عندما أركز على الاستخدام بدلاً من التجديد، فإنني أقضي المزيد من الاهتمام، وأخلق فوضى أقل، وأسهل على طفلي العثور على شيء يستحق اللعب به.

يعرف العديد من الآباء هذا الشعور: وصول لعبة جديدة، والصندوق يبدو مثيرًا، ويلعب به طفلك لمدة عشر دقائق. بعد ذلك، يتم وضعها تحت السرير بينما يصبح الصندوق المقوى "اللعبة" المفضلة في الغرفة. لقد ارتكبت هذا الخطأ أيضا. لقد اشتريت ألعابًا بناءً على الألوان الزاهية أو قوائم الميزات الطويلة أو ما يبدو شائعًا عبر الإنترنت. غالبًا ما يختار طفلي ملعقة أو بطانية أو علبة فارغة بدلاً من ذلك. المشكلة ليست دائما في اللعبة. قد يكون السبب هو الطريقة التي تتناسب بها اللعبة مع عمر طفلك أو اهتماماته أو عادات اللعب أو الروتين اليومي. ## شاهد كيف يلعب طفلك قبل شراء لعبة أخرى، اقضِ بضع دقائق في مراقبة طفلك. اسأل نفسك: - هل يستمتع طفلي بالبناء أو الرسم أو الحركة أو التظاهر أو حل المشكلات؟ - هل يفضل طفلي اللعب بمفرده أم مع شخص آخر؟ - هل يظل طفلي يركز على نشاط واحد أم يتنقل بين عدة أنشطة؟ - هل يستخدم طفلي الألعاب على النحو المنشود، أو يبتكر لعبة مختلفة؟ - ما هي الألعاب التي يعود إليها طفلي دون تذكير؟ قد يستمتع الطفل الذي يحول الوسائد إلى قطار باللعب التظاهري أكثر من لعبة القطار التي تحتوي على العديد من الميزات الإلكترونية. قد يفضل الطفل الذي يقوم بفرز الأزرار حسب اللون أشياء بسيطة للترتيب والمطابقة. أحاول ملاحظة السلوك المتكرر بدلاً من التخمين من العبوة. تتمتع اللعبة التي تناسب اهتمامًا موجودًا بفرصة أفضل لتصبح جزءًا من اللعب اليومي. ## اختر الألعاب التي تترك مجالًا للأفكار بعض الألعاب تفعل كل شيء تقريبًا للطفل. إنها تضيء وتتحدث وتتحرك وتشغل الموسيقى بعد الضغط على زر واحد. يمكن أن تكون هذه الألعاب مسلية، لكنها قد توفر طرقًا محدودة للعب. الألعاب ذات النهايات المفتوحة تمنح الأطفال مزيدًا من التحكم. تشمل الأمثلة ما يلي: - مكعبات البناء الخشبية أو البلاستيكية - الدمى والأشكال البسيطة - الورق وأقلام التلوين والطلاء القابل للغسل - ألعاب الحيوانات - الألغاز المناسبة لعمر الطفل - أدوات المطبخ التظاهري - البطانيات والصناديق والأدوات المنزلية الآمنة - البلاط المغناطيسي أو قطع البناء المشابهة يمكن أن تصبح مجموعة المكعبات جسرًا أو منزلًا أو مرآبًا أو برجًا. يختار الطفل الغرض. يمكن لهذه الحرية أن تدعم جلسات لعب أطول من لعبة ذات وظيفة ثابتة واحدة فقط. هذا لا يعني أن كل لعبة إلكترونية هي خيار سيء. أنظر إلى مدى سيطرة الطفل. هل يستطيع طفلي تغيير القصة، أو دمج اللعبة مع أشياء أخرى، أو إنشاء لعبة جديدة؟ ## قم بمطابقة اللعبة بالمستوى الصحيح يمكن أن تكون اللعبة آمنة وجيدة الصنع ولكنها لا تزال تفشل لأنها سهلة للغاية أو صعبة للغاية. عندما تكون اللعبة سهلة للغاية، قد يفقد طفلي الاهتمام بسرعة. عندما يكون الأمر صعبًا للغاية، يمكن أن يحل الإحباط محل الفضول. توفر التوجيهات العمرية الموجودة على الحزمة نقطة بداية مفيدة، ولكنني أضع في الاعتبار أيضًا مهارات الطفل الحالية. على سبيل المثال: - قد يستمتع الطفل الصغير بقطع كبيرة يسهل حملها. - قد يستمتع طفل ما قبل المدرسة بمجموعات اللعب التظاهري البسيطة والألغاز الأساسية. - قد يفضل الطفل الأكبر سنًا مجموعات البناء، أو الألعاب الإستراتيجية، أو الحرف اليدوية، أو المشاريع التي تستغرق أكثر من جلسة واحدة. أتجنب شراء لعبة فقط لأن طفلي قد يتمكن من استخدامها "يومًا ما". إذا ظلت اللعبة غير مستخدمة لعدة أشهر، فهذا يعني أنها لم تحل حاجة اللعب اليوم. ## اطرح ثلاثة أسئلة قبل الشراء أستخدم فحصًا قصيرًا قبل وضع لعبة في عربتي: 1. ما الذي يستمتع به طفلي بالفعل؟ 2. هل يمكن استخدام هذه اللعبة بأكثر من طريقة؟ 3. أين سيتم تخزينها واستخدامها؟ السؤال الثالث من السهل تفويته. قد يبدو مطبخ اللعب الكبير جذابًا، لكنه يحتاج إلى مساحة أرضية. قد تبدو مجموعة الأدوات اليدوية مناسبة، ولكنها قد تتطلب مساعدة البالغين وطاولة ووقتًا للتنظيف. من الأسهل الوصول إلى اللعبة التي تناسب المنزل ومن المرجح استخدامها. يؤثر التخزين على اللعب أكثر مما يتوقعه العديد من الآباء. ## لا تخلط بين الجدة والاهتمام طويل الأمد، فاللعبة الجديدة يمكن أن تجذب الانتباه ببساطة لأنها جديدة. لا يُظهر هذا الاندفاع الأول من الاهتمام دائمًا قيمة دائمة. أشاهد ما يحدث بعد عدة أيام. هل يعود طفلي إلى اللعبة؟ هل تظهر اللعبة في ألعاب مختلفة؟ هل يمكن لطفلي استخدامه دون شرح طويل؟ وصفت إحدى الوالدين التي تحدثت معها شراء مجموعة بقالة كبيرة لطفلها في مرحلة ما قبل المدرسة. تجاهل الطفل معظم المواد الغذائية البلاستيكية ولكنه استخدم السلة لحمل الحيوانات المحنطة في جميع أنحاء المنزل. احتفظ الوالد بالسلة، وقام بتخزين القطع الزائدة، ثم قام لاحقاً بإضافة الأكياس الورقية وصناديق الطعام الفارغة. يصبح الطفل أكثر اهتماماً عندما ترتبط اللعبة بنشاط مألوف. الجزء المفيد لم يكن خطة المنتج الأصلية. لقد كانت فكرة الطفل نفسه. ## شراء عدد أقل من الألعاب وتدويرها عندما يتوفر عدد كبير جدًا من الألعاب في وقت واحد، قد ينتقل الأطفال من عنصر إلى آخر دون الاستقرار في اللعب. يمكن للغرفة المزدحمة أيضًا أن تجعل عملية التنظيف صعبة. يمكن أن يساعد التدوير البسيط في: - احتفظ بمجموعة صغيرة من الألعاب في متناول يدك. - قم بتخزين بعض الألعاب في صندوق أو خزانة مغلقة. - قم بتغيير المجموعة المتاحة بعد عدة أيام أو عندما تنخفض الفائدة. - إعادة الألعاب القديمة بمادة جديدة، مثل الورق أو القماش أو مجسمات الألعاب. قد يبدو اللغز مختلفًا عند وضعه بجانب سلة صغيرة من ألعاب الحيوانات. قد تصبح الكتل أكثر جاذبية عند إضافة عدد قليل من أنابيب الورق المقوى. التناوب لا يتطلب شراء المزيد. إنه يغير كيفية تقديم المواد المألوفة. ## امنح الأطفال الوقت الكافي للبدء يحتاج بعض الأطفال إلى المساعدة في بدء النشاط. إذا وضعت لعبة أمام طفلي وتوقعت اللعب الفوري، فقد أقرر بسرعة كبيرة أن اللعبة قد فشلت. يمكنني أن أبدأ بدعوة صغيرة: - قم ببناء برج من الطوب واترك مساحة لبرج آخر. - ضع لعبة الحيوان بجانب صندوق من الورق المقوى. - رسم طريق على الورق للعب السيارات. - ضع أكواب اللعب بجانب وعاء من الماء أثناء اللعب في الهواء الطلق. - اسأل: "أين يجب أن ينام الدب؟" بعد أن يبدأ الطفل، أتراجع عندما يكون ذلك ممكنا. الهدف ليس السيطرة على اللعبة. هو إعطاء الطفل نقطة انطلاق. يحتاج الأطفال أيضًا إلى وقت غير منظم. لا تحتاج اللعبة إلى إبقائهم مشغولين كل دقيقة، وفترة الهدوء لا تعني هدر عملية الشراء. ## مراعاة السلامة والاستخدام اليومي أتحقق من العمر الموصى به والأجزاء الصغيرة وأغطية البطارية والمغناطيس والحواف الحادة والمعلومات المادية. أفكر أيضًا في الإشراف. إن اللعبة التي تحتاج إلى اهتمام وثيق من الكبار قد لا تناسب الجدول اليومي للعائلة. بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا، يمكن للأجزاء الصغيرة أن تشكل خطرًا كبيرًا على السلامة. يجب على العائلات اتباع تعليمات المنتج وإبعاد العناصر غير المناسبة عن الأطفال الذين قد يضعون أشياء في أفواههم. أفضّل الألعاب التي يمكن تنظيفها وتخزينها وإصلاحها دون الكثير من المتاعب. لا ينبغي للقطعة المفقودة أن تجعل النشاط بأكمله غير قابل للاستخدام. ## خطة بسيطة لشراء الألعاب إليك العملية التي أستخدمها الآن: 1. شاهد اللعب الحالي لطفلي. 2. اكتب اهتمامين أو ثلاثة اهتمامات متكررة. 3. تحقق مما إذا كانت اللعبة الجديدة تدعم تلك الاهتمامات. 4. ابحث عن أكثر من طريقة لاستخدامه. 5. ضع في اعتبارك المساحة والتنظيف والإشراف والتخزين. 6. قم بشراء منتج واحد مناسب بدلاً من عدة تخمينات. 7. راقب كيف يستخدمه طفلي خلال الأسابيع القليلة القادمة. لا يضمن هذا النهج أن تصبح كل لعبة مفضلة. يتغير الأطفال ويتغير المزاج وبعض المنتجات ببساطة لا تناسب طفلًا معينًا. الهدف هو اتخاذ خيارات أفضل مع ضغط أقل. لا تحتاج اللعبة إلى الكثير من الأضواء أو صندوق كبير أو قائمة ميزات طويلة لدعم اللعب الجيد. إن الشيء البسيط الذي يرتبط باهتمامات الطفل قد يقدم قيمة أكبر من غرفة مليئة بالمنتجات غير المستخدمة. عندما توقفت عن شراء الألعاب للطفل الذي كنت أتخيله وبدأت في اختيار الطفل الذي يمكنني مراقبته، أصبح اللعب أقل اهتمامًا بجمع الأشياء وأكثر ارتباطًا بإيجاد مساحة للأفكار.

كنت أعتقد أن الألعاب الجيدة يجب أن تكون مشرقة، وصاخبة، ومليئة بالميزات. ثم لاحظت ما حدث في المنزل: لعب طفلي بلعبة جديدة لبضع دقائق وتركها على الأرض. غالبًا ما يجذب صندوق من الورق المقوى البسيط، أو ملعقة خشبية، أو مجموعة من الكتل الانتباه لفترة أطول. لقد غيرت تلك التجربة الطريقة التي أختار بها الألعاب. لا يحتاج الآباء إلى المزيد من الألعاب. نحتاج إلى ألعاب تتناسب مع عمر الطفل واهتماماته ومساحته وروتينه اليومي. ## ابدأ بالطفل، وليس برف الألعاب، فأنا أشاهد كيف يلعب طفلي قبل أن أشتري أي شيء. هل يحب طفلك البناء أو الفرز أو النقل أو التظاهر أو الرسم أو تقليد الكبار؟ هذه العادات يمكن أن توجه اختيارك. قد يستمتع الطفل الذي يقوم بتكديس الأكواب بالمكعبات أو ألعاب التعشيش. قد يستمتع الطفل الذي يحمل هاتفًا لعبة في جميع أنحاء المنزل بألعاب التظاهر. قد يحتاج الطفل الذي يقضي وقتًا في الرسم على الورق إلى أقلام تلوين أو طلاء قابل للغسل أو مجموعة فنية بسيطة. ليس من الضروري أن تتوافق اللعبة مع كل هدف تعليمي. إنها تحتاج فقط إلى توفير طريقة آمنة وممتعة للعب. ## اختاري الألعاب التي تناسب عمر الطفل يمكن أن تساعد التصنيفات العمرية، لكنها لا تحكي القصة بأكملها. ينمو الأطفال بسرعات مختلفة ويظهرون اهتمامات مختلفة. بالنسبة للأطفال، ابحث عن الألعاب التي يسهل حملها، وسهلة التنظيف، وخالية من الأجزاء الصغيرة السائبة. يمكن للكرات الناعمة والحلقات المنسوجة وأكواب التراص الكبيرة أن تدعم الوصول والإمساك. غالبًا ما يستمتع الأطفال الصغار بالألعاب التي يمكنهم دفعها، وسحبها، وحملها، وملئها، وتفريغها، وتكرارها. يمكن أن تناسب هذه المرحلة الكتل الكبيرة والألغاز المكتنزة ومركبات الألعاب والطعام التظاهري. قد يستمتع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالملابس الجاهزة، ومجموعات البناء، وألعاب الطاولة البسيطة، ومطابخ اللعب، والمواد الحرفية. يمكن لهذه الألعاب أن تدعم اللغة، وأخذ الأدوار، والتحكم اليدوي، واللعب التظاهري دون الحاجة إلى شاشة. أتحقق دائمًا من الإرشادات العمرية وأفحص اللعبة قبل إعطائها لطفل صغير. يمكن للأجزاء الصغيرة أن تشكل خطراً على سلامة الأطفال الذين ما زالوا يضعون الأشياء في أفواههم. البطاريات والمغناطيس والحواف الحادة والخيوط السائبة تستحق أيضًا نظرة متأنية. ## اختر الألعاب ذات النهاية المفتوحة يمكن استخدام اللعبة ذات النهاية المفتوحة بأكثر من طريقة. يمكن أن تصبح الكتل منزلًا أو جسرًا أو طريقًا أو برجًا. يمكن أن يصبح الوشاح عباءة أو بطانية لدمية أو نهرًا في لعبة داخلية. تترك هذه الألعاب مجالًا لأفكار الطفل الخاصة. أفضّلها لأن اللعب يمكن أن يتغير مع نمو الطفل. قد تجذب اللعبة ذات الإجراء الثابت الانتباه لفترة قصيرة. قد تبدو مجموعة الكتل البسيطة أقل إثارة في البداية، ومع ذلك يمكنها العودة إلى منطقة اللعب عدة مرات. يقوم الطفل بإنشاء القصة بدلاً من اتباع نص محدد مسبقًا. ## أبقِ رف الألعاب صغيرًا: الرف المزدحم يمكن أن يجعل اللعب صعبًا. عندما تكون كل لعبة مرئية، قد ينتقل الأطفال من عنصر إلى آخر دون الاستقرار في أي نشاط. أحتفظ بمجموعة صغيرة من الألعاب في متناول اليد وأخزن الباقي في صندوق أو خزانة. وبعد بضعة أيام، قمت بتغيير بعض العناصر. اللعبة التي بدت منسية قد تشعر بالانتعاش عند عودتها. هذا لا يعني أن الآباء بحاجة إلى جدول زمني صارم. يمكن أن تكون عملية التدوير البسيطة كافية: - احتفظ بخمس إلى ثماني ألعاب في منطقة اللعب الرئيسية. - قم بتخزين الألعاب المتشابهة معًا. - اترك مساحة فارغة صغيرة على الرف. - أعد الألعاب المخزنة عندما يبدأ الاهتمام بالانخفاض. - إزالة العناصر المكسورة أو غير المكتملة. يمكن لمنطقة اللعب الهادئة أن تساعد الأطفال على التركيز. كما أنه يجعل عملية التنظيف أسهل للآباء. ## لا تحكم على اللعبة من خلال السعر: السعر الأعلى لا يعني دائمًا المزيد من قيمة اللعب. ألقي نظرة على عدد المرات التي يمكن فيها استخدام اللعبة، ومدى سهولة تخزينها، وما إذا كان طفلي يستطيع اللعب بها دون مساعدة مستمرة من الكبار. يمكن استخدام مجموعة من الكتل الخشبية لسنوات. قد تحتاج اللعبة الإلكترونية الكبيرة إلى بطاريات، وتصدر نوعًا واحدًا من الصوت، وتشغل مساحة أكبر من المتوقع. قد يناسب كلاهما عائلات مختلفة، لكن السعر وحده لا يحدد الخيار الأفضل. أفكر أيضًا في تكلفة قطع الاستبدال والتنظيف والتخزين. يمكن أن تكون اللعبة البسيطة التي تصمد أمام الاستخدام اليومي أكثر ملاءمة من القطعة الهشة التي تبقى في صندوقها. ## استخدم الأشياء اليومية بعناية يستمتع الأطفال غالبًا بالأدوات المنزلية الآمنة لأن هذه الأشياء تربط اللعب بالحياة اليومية. يمكن أن تصبح أكواب القياس والصناديق الكرتونية وقطع القماش الكبيرة والحاويات البلاستيكية جزءًا من ألعاب التظاهر. أتحقق من كل عنصر قبل الاستخدام. يجب أن تكون نظيفة وقوية وخالية من الحواف الحادة أو الأجزاء السائبة أو المواد التي يمكن أن تنكسر بسهولة. أبقى قريبًا عندما يستخدم طفلي شيئًا لم يتم تصميمه ليكون لعبة. قد يتحول صندوق من الورق المقوى إلى حافلة في يوم ما ومتجرًا في اليوم التالي. القيمة تأتي من أفكار الطفل، وليس من تسمية الكائن. ## دع الطفل يقود لقد اعتدت أن أوضح لطفلي الطريقة "الصحيحة" لاستخدام اللعبة. غالبًا ما أنهى هذا اللعبة بسرعة. والآن أشاهد وأطرح أسئلة بسيطة وأنضم فقط عند دعوتي. "ماذا تبني؟" "أين تذهب السيارة؟" "هل تريد كتلة أخرى؟" هذه الأسئلة تدعم المحادثة دون السيطرة عليها. إذا استخدم الطفل قطعة بازل كهاتف تمثيلي، فأنا لا أصحح الفكرة. يمكن أن يكون اللعب إبداعيًا وفوضويًا ومختلفًا عما توقعته. ## انتبه لعلامات التوافق الجيد قد تظهر على اللعبة المفيدة هذه العلامات: - يعود الطفل إليها أكثر من مرة. - يمكن استخدام اللعبة بطرق مختلفة. - يستطيع الطفل استخدامه دون مساعدة تذكر. - اللعبة تتناسب مع مهارات الطفل الحالية . - يشجع على الحركة أو الحديث أو البناء أو الفرز أو اللعب التظاهري. - تناسبها بأمان في منزلك. لا توجد لعبة تحتاج إلى تلبية كل نقطة. الحيوان الناعم المفضل قد يدعم بشكل أساسي الراحة واللعب التظاهري. وهذا لا يزال يمنحها مكانًا في المنزل. غالبًا ما يبدأ اختيار اللعبة الأفضل بإيقاف مؤقت. أسأل ما الذي يستمتع به طفلي بالفعل، وما الذي يمكن أن يستوعبه المنزل، وما إذا كانت اللعبة تدعو الطفل إلى التفكير أو الحركة أو التحدث أو الإبداع. مجموعة صغيرة من الألعاب الآمنة والمناسبة يمكن أن توفر لعبًا غنيًا. يمكن للوالدين قضاء وقت أقل في البحث عن المنتج المثالي والمزيد من الوقت في ملاحظة كيفية استخدام أطفالهم لما هو موجود بالفعل. اتصل بنا على ChenyaoWang: yan@Iplaytent.com/WhatsApp +8613155876793.

المراجع الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، ديسمبر 2018، اختيار الألعاب المناسبة للأطفال الصغار في العصر الرقمي كينيث آر جينسبيرغ، يناير 2007، أهمية اللعب في تعزيز تنمية صحية للطفل والحفاظ على روابط قوية بين الوالدين والطفل الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، أكتوبر 2016، الرابطة الوطنية لوسائل الإعلام والعقول الشابة لتعليم الأطفال الصغار ومركز فريد روجرز، يناير 2012، التكنولوجيا والوسائط التفاعلية الأدوات في برامج الطفولة المبكرة التي تخدم الأطفال من الولادة حتى سن الثامنة اليونيسف ومؤسسة LEGO، نوفمبر 2018، التعلم من خلال اللعب، تعزيز التعلم من خلال اللعب في برامج التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة كاثي هيرش باسيك روبرتا ميتشنيك جولينكوف لورا إي بيرك ودوروثي جي سينجر، 2009، تفويض للتعلم المرح في مرحلة ما قبل المدرسة تقديم الأدلة